فروض المرحلة الرابعة النشاط العلمي المستوى الخامس ابتدائي 2024-2025
فروض المرحلة الرابعة النشاط العلمي المستوى الخامس ابتدائي 2024-2025
محتوى الفروض
درس التغذية عند الحيوانات 🐾:
في إطار دراسة التغذية عند الحيوانات 🦁🐄، نلاحظ تباينًا ملحوظًا في السلوكات الغذائية، تركيب الأنبوب الهضمي، والشكل الخاص بأسنان الحيوانات بين تلك التي تتغذى على النباتات 🌿 (العاشبة) وتلك التي تتغذى على اللحوم 🍖 (اللاحمة). في هذا السياق، يُطلب منا تصنيف بعض سلوكيات الحيوانات الغذائية وفقًا لنظامها الغذائي، سواء كان حيوانًا عاشبًا أو لاحمًا. إضافة إلى ذلك، يتعين إكمال جدول يوضح الفروق في شكل الجمجمة بين حيوانين، أحدهما عاشب والآخر لاحم، مع توضيح السبب وراء غياب الأنياب في الحيوانات العاشبة 🦷.
العلاقات الغذائية في البيئة الطبيعية 🌍:
في البيئة الطبيعية، توجد مجموعة واسعة من الكائنات الحية 🌱 التي تتسم بتنوع بيولوجي كبير، حيث تتداخل هذه الكائنات عبر مجموعة من العلاقات الحيوية، وأبرزها العلاقة الغذائية 🐦🍃. في هذا السياق، يُطلب منا تعريف هذا النوع من العلاقة، بالإضافة إلى استكمال سلسلتين غذائيتين من خلال رسم توضيحي يبين كيفية انتقال الطاقة ⚡ من كائن حي إلى آخر ضمن النظام البيئي.
المغناطيسية 🧲:
يتطلب منا الدرس تحديد القطبين الشمالي 🧭 والجنوبي لمغناطيسين، بالإضافة إلى رسم إبرة البوصلة في حالتين مختلفتين. كما يُطلب استكمال جملة تشرح كيفية إنشاء مغناطيس كهربائي بسيط ⚡، وهو مفهوم أساسي لفهم كيفية تأثير التيار الكهربائي على المواد المغناطيسية.
مصادر الطاقة 🔋:
في موضوع الطاقة، يُطلب تصنيفها إلى مصادر متجددة 🌞 وغير متجددة 🛢. ويجب تحديد ثلاثة أنواع من الطاقة مع ذكر المصادر التي تتولد منها، مثل الطاقة الشمسية 🌅، الطاقة الريحية 🌬، والطاقة من الوقود الأحفوري. كما يتعين علينا شرح الفرق بين مصادر الطاقة المستدامة ♻️ والغير مستدامة.
النواس البسيط 🔄:
فيما يتعلق بالنواس البسيط، يطلب منا إكمال رسمه وتحديد القوى المؤثرة عليه أثناء تذبذبه. إضافة إلى ذلك، هناك بعض العبارات التي يجب علينا التحقق من صحتها ✅ أو خطأها ❌ بخصوص الحركة الخاصة بالنواس البسيط.
الترجمة اللغوية 🌐:
أخيرًا، يتعين علينا القيام بترجمة بعض الكلمات من اللغة العربية إلى اللغة الفرنسية 🇫🇷 وبالعكس، مما يساعدنا في تعزيز مهاراتنا في الترجمة وفهم المصطلحات العلمية 📚.